IA aliada: autismo, TDAH e altas habilidades

IA aliada: autismo, TDAH e altas habilidades é um curso online da Renata Marchese, cientista de dados, para mães, pais e cuidadores de crianças e adolescentes autistas, com TDAH ou com altas habilidades, e para professores e terapeutas que querem usar inteligência artificial (IA) no dia a dia, sem precisar programar. São 31 aulas e 8 quizzes em 8 módulos, com cerca de 13 horas de estudo. As aulas seguem o formato Leitura Viva: texto interativo de cerca de 10 minutos, com narração em áudio, que você estuda no seu ritmo. O curso é gratuito e tem certificado de conclusão.

O que você vai aprender

• Reconhecer onde a IA ajuda a família e onde ela atrapalha, com critério, e não por confiança irrestrita no chatbot.
• Construir rotinas visuais, histórias sociais, planos de transição e materiais de estudo com IA em minutos.
• Usar o interesse intenso do seu filho como ponto de partida para ensinar o que ele precisa aprender, uma estratégia que se aplica aos três perfis.
• Saber qual é o estatuto jurídico de cada condição no Brasil e pedir à escola o direito certo, com o artigo de lei correspondente, porque autismo, altas habilidades e TDAH não têm os mesmos direitos.
• Usar a IA respeitando a privacidade dos dados sensíveis da criança: o que pode ser informado, o que nunca pode e como configurar as ferramentas.
• Preparar a reunião na escola com pauta, argumentos e referências produzidos com auxílio de IA, e sair dela com o registro em ata.
• Reconhecer quando uma novidade que circula na internet sobre neurodivergência é um avanço real e quando é desinformação reapresentada, pseudociência ou golpe.
• Cuidar de você: a IA também reduz a carga mental, organiza a agenda e ajuda a preparar conversas difíceis.

5 perguntas que este curso responde

• Posso pedir conselho sobre o meu filho ao ChatGPT, ou estou expondo dados sensíveis dele?
• Como uso IA para preparar uma rotina ou uma história social sem interferir no trabalho que o terapeuta está fazendo?
• Meu filho tem TDAH, e a escola diz que não é obrigada a nada. Ela está certa?
• Por que a IA às vezes erra ao falar de autismo, TDAH e altas habilidades, e como percebo o erro antes de aplicar a orientação?
• Como preparo argumentos sólidos para uma reunião em que preciso defender uma adaptação que a escola resiste a fazer?

Para quem é este curso

• Mãe, pai ou principal cuidador de criança ou adolescente com autismo, TDAH ou altas habilidades, isolados ou combinados.
• Quem ainda não tem o diagnóstico fechado e está no meio da avaliação: nenhuma ferramenta do curso depende de laudo; só a parte de direitos depende.
• Professores, terapeutas e profissionais da escola que precisam produzir material adaptado e não têm tempo para isso.
• Quem já ouviu "seu filho é inteligente demais para ser autista" ou "é só falta de limite" e não soube o que responder.

Para quem não é

• Quem procura diagnóstico. O curso não avalia, não identifica e não substitui o profissional, e diz isso em cada aula em que o assunto aparece.
• Quem procura cura ou tratamento milagroso. O autismo é uma condição do neurodesenvolvimento, e não uma doença, por isso não há cura a buscar; o curso é explícito sobre as pseudociências que circulam.
• Quem quer um curso técnico de IA: aqui o uso é prático, sem código e sem jargão.

Programa do curso

1. Módulo 1: Introdução à IA para cuidadores3 aulas e 1 quiz
   O mínimo que você precisa saber sobre IA para começar a usar agora.
2. Módulo 2: Rotinas, agendas e organização3 aulas e 1 quiz
   Rotina visual, agenda de terapias e preparação para transições.
3. Módulo 3: Histórias sociais e comunicação5 aulas e 1 quiz
   Histórias sociais e comunicação alternativa (específicas do autismo), regulação emocional, cantinho da calma e cartões de superpoderes, que servem aos três perfis.
4. Módulo 4: Adaptação de atividades e escola3 aulas e 1 quiz
   O interesse intenso como ferramenta de ensino, PEI, adaptações e materiais para a escola, para autismo, TDAH e altas habilidades.
5. Módulo 5: Altas habilidades e dupla excepcionalidade4 aulas e 1 quiz
   O que são altas habilidades (e o que não são), o perfil 2e quando vêm junto com o autismo, estratégias e defesa de direitos para garantir desafio E suporte.
6. Módulo 6: Cuidando de quem cuida4 aulas e 1 quiz
   Burnout parental, carga mental e rede de apoio.
7. Módulo 7: Direitos, laudos e como reivindicá-los5 aulas e 1 quiz
   Os três estatutos jurídicos diferentes (autismo, altas habilidades e TDAH), os laudos que dão acesso a direitos, os recursos e como fazer o pedido correto pelo canal adequado.
8. Módulo 8: Ferramentas e apps que funcionam4 aulas e 1 quiz
   Apps de comunicação, IA para terapeutas, como criar uma atividade simples sem programar e ética no uso com crianças.

O que este curso tem de diferente

Ele não trata os três perfis como se fossem iguais. A maior parte das ferramentas serve aos três (rotina, organização, uso do interesse e cuidado com quem cuida), e o curso deixa isso claro. Onde os perfis se diferenciam, o curso também diferencia: histórias sociais e comunicação alternativa são recursos voltados ao autismo, e as aulas avisam; o módulo de altas habilidades trata sobretudo de desafio e de tédio, e, quando há dupla excepcionalidade, de como garantir desafio e suporte ao mesmo tempo; e o módulo de direitos começa com um quadro dos três estatutos jurídicos diferentes, porque pedir o direito errado é a forma mais rápida de sair da reunião com a escola sem nenhum resultado.

Essa distinção tem efeito prático: o pedido baseado no estatuto jurídico correto é o que a escola tem menos margem para recusar.

Um exemplo do curso: três laudos, o mesmo pedido

A aula que abre o módulo de direitos começa com um exercício. Três mães chegam à mesma escola, na mesma semana, pedindo o mesmo apoio: um acompanhante em sala para o filho. A primeira tem um laudo de autismo (TEA nível 1), a segunda tem um laudo de altas habilidades e a terceira tem um laudo de TDAH. Quantas delas têm esse direito garantido em lei?

A resposta é uma só, a mãe da criança autista, e o motivo está na forma como a legislação brasileira organiza cada condição:

1. Autismo: a Lei 12.764/2012 equipara a pessoa com TEA à pessoa com deficiência para todos os efeitos legais, e o acompanhante especializado está previsto quando o laudo indica essa necessidade.
2. Altas habilidades: a LDB (Lei 9.394/1996, arts. 58 e 59) inclui esses alunos na educação especial, o que garante enriquecimento curricular, aceleração de estudos e atendimento educacional especializado, mas não acompanhante em sala.
3. TDAH: a Lei 14.254/2021 garante acompanhamento integral, com identificação precoce, encaminhamento para diagnóstico e apoio educacional, mas não inclui o TDAH na educação especial nem garante acompanhante especializado.

Se as três fizerem o mesmo pedido, duas recebem uma recusa e chegam à reunião seguinte com menos credibilidade. Por isso o curso ensina a responder a duas perguntas antes de enviar qualquer pedido à escola: qual é o diagnóstico exato no laudo, e qual lei ampara aquele pedido específico.

Sobre a autora

Cientista de dados há 10 anos, Head de Ciência de Dados e especialista em IA na KnowRisk (uma consultoria de soluções de automação e IA), professora e mãe. O curso nasceu da combinação dessas experiências: o rigor de quem trabalha com dados e verifica as fontes, e a rotina de quem já esperou na fila da terapia, já ouviu que estava exagerando e já saiu de reunião na escola sem o que precisava.

Nenhuma ferramenta do curso promete uma transformação. O objetivo de cada uma é reduzir uma parte do trabalho do seu dia.

Conheça a trajetória completa da Renata, com formação, experiência e projetos.

Perguntas frequentes

Preciso entender de tecnologia ou saber programar para fazer o curso IA aliada: autismo, TDAH e altas habilidades?

Não. O curso foi feito para mães, pais, cuidadores e educadores que nunca usaram inteligência artificial, e tudo é feito em português, com ferramentas gratuitas que funcionam no celular. Até a aula em que a família cria uma atividade interativa para a criança dispensa programação: você descreve o que quer, a IA escreve o arquivo, e você apenas salva e abre no navegador.

A IA pode substituir o terapeuta ou fazer o diagnóstico do meu filho?

Não. A IA não diagnostica autismo, TDAH nem altas habilidades e não substitui a avaliação nem o acompanhamento de fonoaudiólogo, terapeuta ocupacional, psicólogo, neuropediatra ou da equipe da escola, e esse limite é lembrado em todas as aulas. O curso ensina uma regra de uso: a IA sugere, você filtra, o profissional valida, você aplica, observa e ajusta. Nenhuma dessas etapas pode ser pulada, principalmente a do profissional.

Autismo, TDAH e altas habilidades têm os mesmos direitos na escola?

Não, e o curso dedica uma aula inteira a essa diferença. A Lei 12.764/2012 equipara a pessoa com autismo à pessoa com deficiência; a LDB (Lei 9.394/1996, arts. 58 e 59) e a Lei 13.234/2015 colocam as altas habilidades na educação especial, com direito a enriquecimento e aceleração de estudos; e a Lei 14.254/2021 garante acompanhamento integral a estudantes com TDAH, sem incluí-los na educação especial. Quando há mais de um diagnóstico, os direitos se somam, e o curso orienta a fazer cada pedido pela via mais forte que o laudo sustenta.

Posso contar ao ChatGPT o diagnóstico do meu filho sem expor os dados dele?

Sim, desde que você não informe nada que identifique a criança. A regra ensinada desde a primeira aula é nunca colocar na IA o nome completo, a data de nascimento, a escola, o endereço, a foto ou o laudo, e usar uma descrição genérica, como "meu filho de [idade] anos com TEA nível 1". O curso também trata da proteção de dados de crianças e adolescentes prevista na LGPD (Lei 13.709/2018, art. 14) e mostra onde desligar, no ChatGPT, no Gemini e no Claude, a opção que permite usar as conversas para treinar os modelos.

Para quem o curso IA aliada: autismo, TDAH e altas habilidades não é indicado?

Para quem procura diagnóstico, cura ou tratamento. O curso não avalia nem identifica nenhuma condição, e deixa claro, em mais de uma aula, que o autismo é uma condição do neurodesenvolvimento, e não uma doença, por isso não há cura a buscar, e promessas de cura por aplicativo, terapia ou tecnologia são tratadas como sinal de alerta. O curso também não é indicado para quem quer aprender IA do ponto de vista técnico, porque o uso ensinado é prático, sem código e sem jargão.

O curso IA aliada: autismo, TDAH e altas habilidades é gratuito?

Sim. Basta criar uma conta na plataforma para se matricular e estudar.

Quanto tempo leva para fazer o curso?

São cerca de 13 horas de estudo, somando leitura, exercícios e quizzes, em aulas de cerca de 10 minutos. Não há horário marcado: você estuda quando quiser, e o progresso fica salvo na sua conta.

O curso tem certificado?

Sim. Ao concluir todas as aulas e quizzes, você recebe um certificado de conclusão emitido pela RMM Treinamento Educacional Ltda., com um código público de verificação. É um certificado de curso livre, não reconhecido pelo MEC, que pode ser usado no LinkedIn, no currículo e como comprovação de aperfeiçoamento profissional.

Como tiro dúvidas durante o curso?

As dúvidas são enviadas pela área de mensagens da plataforma, e a Renata responde em até 48 horas úteis.

A RMM Treinamento Educacional Ltda. (CNPJ 54.895.832/0001-42) é a responsável pelos cursos. A matrícula, o pagamento e as aulas ficam na plataforma de cursos.